一、职业面向
所属专业大类（代码） | 所属专业类（代码） | 对应行业（代码） | 主要职业类别（代码） | 主要岗位群或技术领域举例 | 职业资格或职业技能等级证书举例 |
电子信息大类（51） | 电子信息类（5101） | （39）计算机、通信和其他电子设备制造业 | 电子工程技术人员（2-02-09）、信息和通信工程技术人员（2-02-10）、 计算机制造人员（6-25-03）、电子设备装配调试人员（6-25-04）、其 他计算机、通信和其他电子设备制造人员（6-25-99） | 1. 智能电子产品设计开发相关岗位； 2. 智能电子产品装配调试、检测认证、生产管理等岗位； 3. 智能电子产品维护维修岗位； 4. 智能应用系统集成、运行维护岗位 | 1+X职业技能等级证书、智能硬件应用开发、电子装联、LED 显示屏应用 |
二、培养目标与培养规格
本专业培养能够践行社会主义核心价值观，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、科学素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业创业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向计算机、通信和其他电子设备制造业的计算机制造人员、电子设备装配调试人员等岗位（群），能够从事智能电子产品设计开发、装配调试、检测认证、生产管理、维护维修，以及智能应用系统集成的高素质技术技能人才。
三、课程设置及要求
主要包括思想道德与法治、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、习近平新时代中国特色社会主义思想概论、形势与政策、中国共产党党史、体育与健康、大学生心理健康、职业规划与就业指导、高职数学、高职英语、信息技术、劳动教育、军事课、电路基础、CAD、PCB设计及应用、C语言程序设计、电子测量技术、电子装配工艺、电子技术基础、单片机原理与应用、通信技术基础、信号与系统、通信原理、PLC原理与应用、计算机网络基础、计算机组装与维护、综合布线实训、短距离无线通信、移动应用开发、电子信息专业英语、物联网技术应用、计算机网络安全、书法鉴赏、戏曲鉴赏、创新创业教育、中华优秀传统文化、安全教育、健康教育、普通话理论与训练、集成电路设计技术、MATLAB应用、网页设计与制作、.NET程序设计、交换路由技术、3D打印、Python、Photoshop、云计算技术与应用等。
